Ziua Mondială a Inimii a fost sărbătorită pentru prima dată în anul 2000, cu scopul de a informa populaţia din întreaga lume cu privire la principala cauză de deces, şi anume: bolile cardiovasculare.
La nivel mondial, anual se înregistrează 17,3 milioane de decese, iar acest număr este în continuă creştere. Până în 2030, dacă nu se vor adopta măsuri imediate, se aşteaptă ca 23 de milioane de oameni să moară an de an, din cauza afecţiunilor cardiovasculare.
În fiecare an, data de 29 septembrie marchează Ziua Mondială a Inimii, eveniment organizat la nivel internaţional de World Heart Organization şi care doreşte să contribuie la creşterea gradului de conştientizare a populaţiei globului asupra factorilor de risc ce duc la apariţia bolilor cardiovasculare şi să determine treptat o schimbare în atitudinea oamenilor faţă de problema adoptării unui stil de viaţă sănătos.
În România, evenimentul este organizat de către Fundaţia Română a Inimii în parteneriat cu Societatea Română de Cardiologie, deoarece, începând cu anul 2005, aceasta din urmă este membră cu drepturi depline a World Heart Federation.
Bolile cardiovasculare
Acestea reprezintă cauza principală de deces și dizabilitate la nivel mondial, cu 17,9 milioane de decese pe an, adică o treime din toate decesele de pe planetă și jumătate dintre toate decesele asociate cu bolile netransmisibile. În jur de 85% dintre aceste decese sunt determinate de boala de inimă și de accident vascular cerebral.
Însă datele nu trebuie să arate mereu astfel. Doar făcând câteva mici schimbări în viața noastră, putem să reducem riscul de boli cardiovasculare, să ne îmbunătățim calitatea vieții și să stabilim un bun exemplu pentru generația viitoare. Acest lucru înseamnă să ne spunem nouă înșine, persoanelor de care ne pasă și tuturor următoarele: “ce pot face chiar acum pentru a avea grijă de inima mea… și de inima ta?”
Grija față de inimă înseamnă să mâncați echilibrat, să faceți mișcare, să reduceți consumul de alcool, să renunțați la fumat… adică, toate acele lucruri care nu doar ca vă fac mai sănătoși, însă vă vor ajuta să vă simțiți mai bine și să vă bucurați din plin de viață.
Ești în căutarea unui loc de muncă? Ai experiență în activitatea de secretariat? Dacă da, hai în echipa noastră!
Colegiul Universitar Spiru Haret București, face parte din structura Universității Spiru Haret București și este o unitate de învățământ postlicel cu activitate în domeniile sanitar, producție media, informatică și servicii.
Acum ne mărim echipa şi căutăm secretară.
➡Ce condiţii trebuie să îndeplinească: – 12 clase absolvite sau facultate; – experienţa în domeniu constituie un avantaj; – experienţă şi capacitate de ascultare şi de a transmite informaţii persoanelor implicate în procesul de învățământ.
➡Persoana ideală ar avea: – spirit de echipă; – corectitudine; – flexibilitate; – diplomaţie; – fidelitate în raport cu instituţia;
Ce oferim? – contract individual de muncă cu normă întreagă şi pe perioadă nedeterminată; – salariu negociabil; – un mediu de lucru prietenos, plăcut şi curat.
Dacă îndeplineşti criteriile de mai sus trimite-ne un CV la adresa de email colegiuluniversitar@spiruharet.ro până pe data de 19.04.2021.
Consiliul de administrație al
Universității Spiru Haret, cu sediul în București, str.
Ion Ghica, nr. 13, sector 3, tel. 021 314 99 31, 021 455 10 00,
anunță organizarea concursului pentru ocuparea următoarelor
posturi didactice/catedre în cadrul Colegiului Universitar Spiru
Haret Bucureşti:
Etică
profesională și multiculturalitate
Medicină
generală
Medicină
generală
PIP,
Asistență medicală
PIP,
Asistență medicală
PIP,
Asistență medicală
PIP,
Asistență medicală
PIP,
Asistență medicală
PIP,
Asistență medicală
PIP,
Asistență medicală
Media
și poligrafie/ Producție media
Media
și poligrafie/ Producție media
Concursul
se va desfășura conform următorului grafic:
Înregistrarea
cererilor la secretariatul unității – 7-8.12.2020, între orele
9-16
Afișarea
listei candidaților admiși pentru susținerea probelor de concurs
– 14.12.2020
Proba
scrisă – 15.12.2020
Depunerea
contestațiilor – 18.12.2020, între orele 9-16
Afișarea
rezultatelor finale și repartizarea candidaților – 21.12.2020
Se pot
înscrie la concurs absolvenţi cu diplomă ai învăţământului
superior, postliceal sau mediu care au înscrise pe diplomă/diplome
specializarea/specializările corespunzătoare posturilor
didactice/catedrelor respective conform Centralizatorului privind
disciplinele de învăţământ, domeniile şi specializările,
precum şi probele de concurs valabile pentru încadrarea
personalului didactic din învăţământul preuniversitar.
Proba
scrisă se susţine în specializarea/specializările
postului/catedrei, conform Centralizatorului, după programele
valabile, specifice pentru concurs.
Nu au
dreptul să participe la concurs persoanele care au fost înlăturate
din învăţământ printr-o hotărâre judecătorească definitivă
de condamnare penală, persoanele care nu prezintă un document
medical din care să reiasă faptul că nu există incompatibilităţi
de ordin medical cu funcţia didactică, precum şi persoanele care
au fost eliminate pentru fraudă sau tentativă de fraudă în cadrul
concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, sesiunea
2020.
La
cererea de înscriere la concurs vor fi atașate următoarele
documente:
1) Copii de
pe actele de studii, foaia matricolă şi certificat profesional
(ultimul pentru absolvenţii liceului pedagogic);
1′)
Absolvenţii care au susţinut examenul de licenţă/absolvire în
2020 vor prezenta copia adeverinţei de la instituţia de învăţământ
superior/postliceal/mediu din care să rezulte că au susţinut
examenul de licenţă, media de absolvire a facultăţii/şcolii
postliceale/liceului pedagogic, specializarea dobândită, media
anilor de studii şi faptul că pe parcursul efectuării studiilor
s-a frecventat şi promovat modulul pedagogic;
2) Copii de
pe certificatele de obţinere a gradelor didactice;
3) Copii de
pe certificatele de naştere şi căsătorie (pentru solicitanţii
care şi-au schimbat numele);
4) Copie de
pe actul de titularizare în învăţământ (dacă este cazul);
5) Copia
Deciziei inspectoratului şcolar sau a întreprinderii de întrerupere
a activităţii (dacă este cazul);
6) Copie de
pe fila din buletinul sau cartea de identitate cu domiciliul;
7)
Adeverinţa din care să rezulte vechimea efectivă în învăţământ
(dacă este cazul);
8) Copie de
pe carnetul de muncă şi/sau copia filei corespunzătoare din
registrul general de evidenţă a salariaţilor;
9) Avizul
medical din care să rezulte ca este apt(ă) pentru a preda în
învăţământ;
10)
Declaraţie pe proprie răspundere că nu desfăşoară activităţi
incompatibile cu demnitatea funcţiei didactice şi nu a fost
îndepărtat(ă) din învăţământ pentru motive disciplinare sau
printr-o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare
penală.
Concursul se va desfășura conform prevederilor Metodologiei de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5625/2012.
“Să nu te dai bătut în faţa oamenilor sau a întâmplărilor.” este fraza care îi place foarte mult şi pe care a transformat-o în motto-ul său. Ea este Camelia Cojocariu, absolventă a Colegiului Universitar Spiru Haret, promoţia 2019, calificarea profesională Asistent medical generalist.
A urmat cursurile Facultăţii de
Sociologie şi Asistenţă Socială din cadrul Universităţii din Bucureşti,
specializarea Asistenţă Socială, din dorinţa de a ajuta oamenii aflaţi în nevoie şi de a se implica
direct în problemele comunităţii.
Ulterior însă, a decis să urmeze cursuri de calificare în
meseria de asistent medical, asta după ce ani la rând, şi-a petrecut foarte
mult timp în spitalele din Bucureşti în calitate de aparţinător,
având astfel posibilitatea de a cunoaşte oameni care au impresionat-o fie prin pasiunea cu care îşi făceau meseria, fie, în cazuri mai puţin
fericite, printr-o atitudine nedemnă de această profesie: „Atunci mi-a încolţit în suflet dorinţa de a face ceva în
acest sens.”, mărturiseşte aceasta.
Tot din dorinţa de a face ceva concret pentru cei care
aveau nevoie de ajutor, în anul 2007 s-a înscris ca membru al Crucii Roşii Române, fiind
membru activ până în 2019, când a trebuit să renunţe, pentru a putea face
voluntariat pentru SABIF.
Parcursul acesta profesional, cu schimbari atat de
radicale, cumva m-a ajutat sa-mi gasesc calea si in final, sa ajung sa fac ceva
ce simt ca ma implineste ca om.
Pe plan personal, adoră să se joace cu fiica sa şi să
facă împreună decoraţiuni handmade, să se plimbe cu bicicleta să să asculte
muzică. De asemenea, iubeşte cărţile şi nu trece nicio seară fără să citească
măcar 2-3 pagini. Printre preferatele sale se numără cele de aventuri
istorice: Alexandre Dumas,
Paul Feval, Michel Zevaco etc.
În rândurile de mai jos, Camelia ne povesteşte despre experienţa sa în cadrul Colegiului Universitar Spiru Haret, cariera sa, dar nu uită nici de boboceii care au ales anul acesta să ne devină cursanţi.
1. Care este prima amintire legată de
Colegiul Universitar Spiru Haret?
Destul de proaspete toate amintirile legate de colegiu,
însă cred că cele mai multe emoţii şi cea mai vie amintire este legată de prima
zi a stagiului de practică din anul I. Am făcut acel prim stagiu de practică la
un spital de urgenţă pentru copii, iar eu am mers pe secţiile de Pediatrie, ATI
şi Chirurgie. Deşi aveam experienţă cu spitalele, faptul că acolo era vorba de
copii, m-a marcat profund.
2. În câteva cuvinte, cum a evoluat cariera
ta după absolvirea colegiului?
Încă din anul II mi-am dat seama că vreau să practic
această meserie fie într-o secţie de ATI, fie Urgenţe sau Ambulanţă, aşa că
m-am înscris ca voluntar la SABIF, unde am mers la gărzi timp de mai bine de un
an. La finele anului III, m-am angajat ca asistent stomatologie într-un cabinet
unde am lucrat până la momentul susţinerii examenului de absolvire.
În acest timp, am fost implicată în diferite proiecte
(demonstraţii practice şi ora de educaţie sanitară cu copiii de la grădiniţă,
acordare de îngrijiri post operatorii pentru oameni fără adăpost). Din septembrie
anul trecut, am ales să mă mut în Germania, împreună cu familia mea, unde
bineînţeles, doresc să practic meseria.
Din cauza pandemiei lucrurile s-au mişcat puţin mai greu
în direcţia visată de mine, aşa că după ce am lucrat aici o scurtă perioadă, am
decis să mă reîntorc la şcoală, de data aceasta pentru a învăţa limba germană.
Dupa ce voi avea suficiente cunoştinţe lingvistice, îmi doresc foarte tare să
fac un curs pentru a putea lucra pe o secţie de ATI.
3. Ce te-a ajutat cel mai mult în viața
profesională, din ceea ce ai învățat în timpul anilor de studii?
Mi-au fost de ajutor absolut toate lucrurile învăţate la cursuri, toate sfaturile primite de la profesori şi mai ales, stagiile de practică. Indiferent de cât de mult aş fi studiat, fără stagiile practice nu aş fi avut curajul să mă prezint la un interviu/concurs de angajare, după absolvire.
4. Ce ne poţi spune despre
stagiile de practică pe care le-ai efectuat în
cadrul Colegiului Universitar Spiru Haret?
Pe mine m-a impresionat plăcut importanţa pe
care Colegiul a acordat-o acestor stagii de practică şi m-am bucurat nespus că
am avut ocazia să mergem în spitale importante din Bucureşti, unde mereu am
avut un om care ne-a coordonat, ne-a îndrumat, ne-a ajutat. Noi am avut acces
pe secţii foarte importante încă din anul I, am fost sprijiniţi în a deprinde
această meserie de la oameni extraordinari.
5. Cine este profesorul care ţi-a plăcut cel mai mult şi
ce mesaj dorești să-i transmiți?
Ar fi nedrept să nominalizez un singur profesor, pentru
că toţi au fost minunaţi şi de la toţi am avut câte ceva de învăţat. Pot spune doar
că printre cei mai dragi sunt: Stănuca Iuliana, Ionescu Ionela, Călina Alina,
Nicoleta Timişan, Meruţă Alexandrina, Petrescu Maria, Iancu Melania, dna dr.
Filip. Tuturor vreau să le transmit că le mulţumesc pentru răbdare, pentru
înţelegere şi nu în ultimul rând, pentru încrederea pe care ne-au acordat-o!
6. Ai un model pe care îl stimezi îndeosebi
în domeniul în care te-ai specializat?
Nu am neapărat un model, însă apreciez anumiţi oameni din domeniul acesta şi sunt destui. Printre aceştia se numără desigur şi profesorii noştri, dar şi medici sau asistente pe care i-am cunoscut în spitalele unde am efectuat stagiile de practică.
7. Care este primul lucru pe care-l faci
dimineața?
Poate părea deplasat, dar în fiecare dimineaţă în care
deschid ochii, mulţumesc Universului că eu şi ai mei am mai trecut peste încă o
zi şi suntem cu toţii bine.
8. Cum vezi dezvoltarea ta profesională în viitor?
Mă văd într-o lumină foarte optimistă, domeniul medical
este unul în care învăţarea şi dezvoltarea personală trebuie să fie un proces
continuu, nicio zi nu seamăna cu alta, aşa cum niciun pacient nu seamăna cu
altul.
9. De ce ai ales Colegiul Universitar Spiru
Haret pentru educaţia ta? Recomanzi această instituţie celor care optează pentru una din
calificările pe care le pune la dispoziţie Colegiul?
Sigur că recomand această instituţie tuturor celor care optează pentru această calificare profesională! Eu am ales-o la noroc, ca să fiu sincera, a fost cumva o întâmplare fericită. Am găsit Colegiul pe internet şi am spus, aici mă duc să mă înscriu, deşi la momentul acela habar nu aveam că eu voi face parte din prima promoţie de absolvenţi de AMG.
10. Ce sfat le dai bobocilor Colegiului
Universitar Spiru Haret?
Nu ştiu dacă sunt în măsură să dau sfaturi,
dar cred că trebuie să alegi această meserie din pasiune şi din dragoste pentru
oameni, nicidecum pentru eventualele câştiguri materiale. Este important să crezi
în rolul tău şi să înţelegi că acea diplomă nu te va tranforma într-un
super-erou dacă tu nu eşti unul. Să acorde maximă seriozitate tuturor
materiilor, pentru că deşi poate unele par mai neimportante sau neinteresante,
pe parcurs vor afla cât sunt de valoroase toate informaţiile.
Ulterior, să caute să se familiarizeze cu acest domeniu
încă din anii de studiu, prin participarea la toate stagiile de practică, dar
şi prin înscrierea lor în diferite organizaţii de voluntariat.
”Asistentul medical trebuie să fie conștient, în orice moment al carierei, de profesia nobilă pe care și-a ales-o și să o practice cu profesionalism și demnitate.” Acesta este principiul după care își dorește Andrei Galbenu, cadru didactic în cadrul Colegiului Universitar Spiru Haret, specializarea Asistent Medical Generalist, să se ghideze cursanții săi.
Profesia de asistent medical nu este una facilă, ci
dimpotrivă, este plină de provocări, însă doar persoanele empatice și care
iubesc oamenii pot urma acest drum profesional, consideră prof. Galbenu.
Ce calități trebuie să aibă un asistent medical, care este viitorul acestei profesii, dar și alte informații aflăm în rândurile de mai jos.
Sunteţi
cadru didactic în cadrul specializării Asistent Medical Generalist. Ce tendinţe
aţi observat în rândul cursanţilor? Ce îi motivează să aleagă această profesie?
Profesia de asistent medical poate fi indeplinită doar de persoane capabile de empatie și dragoste de oameni. Cursanții Colegiului Universitar Spiru Haret București dau dovada de aceste trasături prin implicare și dorința de cunoaștere a tuturor aspectelor teoretice și practice aplicabile profesiei de asistent medical generalist. Motivația principală a cursanților, încă de la momentul interviului de înscriere, este aceea legată de dorința de a-i ajuta pe cei aflați în momente grele din punct de vedere al sănătății. Un alt punct important în alegerea acestei profesii se referă la stabilitatea oferită de sistemul medical și de nevoia de personal calificat în spitalele și clinicile din sistem. Este de luat în calcul și pachetul financiar atractiv pe care profesia de asistent medical il oferă odată cu intrarea în sistemul sanitar de stat.
Cât de
importantă este o relaţie bună dintre pacient şi asistentul medical?
Relația pacient – asistent medical reprezintă nucleul
profesiei de asistent medical. Lipsa acestui element conduce la o relație
defectuoasă și un tratament pe jumătate eficient. Tratamentul administrat unui
pacient nu este doar unul fizic, acesta trebuie să fie și la nivel mental prin
starea de bine rezultată dintr-o relație sănătoasă a pacientului cu asistentul
medical. Este binecunoscut faptul că oamenii, atunci când devin pacienți, se
transformă, având un grad de irascibilitate ridicat, comunicare defectuoasă, stare
depresivă. În acest context, asistentul medical trebuie să dea dovadă de
răbdare și de cunoștințe solide de comunicare eficientă pentru stabilirea, încă
de la început, a unei relații care să aline starea pacientului atât din punct
de vedere fizic , cât și din punct de vedere psihic.
Ce calităţi trebuie să aibă un asistent medical
profesionist?
Calitățile unui asistent
medical sunt acelea care contribuie în mod direct la starea de bine a
pacienților, printre acestea numărându-se empatia, capacitatea de comunicare,
firea sociabilă, amabilitatea și dorința de a face bine celor aflați în momente
delicate. Pe lângă acestea, asistentul medical trebuie să fie foarte bine
pregătit, atât teoretic, cât și practic pentru a putea face față tuturor
provocărilor întâlnite la locul de muncă. O bună pregătire dă un sentiment de
calm pacienților și apreciere din partea colegilor și medicilor cu care face
echipă. A ști întotdeauna ce faci și a fi stăpân pe situație sunt alte două
puncte esențiale pe care un asistent medical trebuile să le aibă sau să și le
însușească.
Având
în vedere pandemia de coronavirus, credeţi că va exista o creştere pentru practicarea
acestei profesii?
În contextual actual, generat de pandemia cu noul coronavirus, nevoia de asistenți medicali, temeinic pregătiți, este mare. În momentul de față există o creștere a cererii pentru acestă profesie, acest trend ascendent va fi menținut pentru o perioadă destul de lungă. Personalul medical, fiind în prima linie, este cel care luptă continuu pentru salvarea de vieți omenești, însă este insuficient, de aceea este și va fi nevoie de oameni pregățiți care să intre în sistem.
Cum s-a
adaptat Colegiul Universitar Spiru Haret în ceea ce priveşte cursurile online?
Colegiul Universitar Spiru Haret, prin personalul administrativ și profesoral, s-a aliniat nevoilor de educație la distanță, cursanții beneficiind de avantajele platformei Blackboard, cursuri în format electronic oferite de cadrele didactice și de întâlniri pe diferite aplicații de webconferencing, pentru suport. O atenție deosebită a fost acordată cursanților din an terminal pentru pregătirea lucrărilor de certificare și a examenelor finale. Au fost realizate sedințe de consultări pentru alegerea temelor potrivite pentru a fi tratate în cadrul lucrărilor, structura acestora și modul în care trebuie redactate.
Toate eforturile s-au tradus prin continuarea, cu succes, a cursurilor fără ca niciunul din cursanți să piardă informațiile necesare unei bune pregătiri în domeniul sanitar.
De ce
ar alege viitorii asistenți medicali să învețe în cadrul Colegiului Universitar
Spiru Haret?
Viitori asistenți medicali trebuie să fie conștienți că alegerea este în mâna lor și că soluția unei pregătiri temeinice pe drumul către un asistent medical profesionist se regăsește la Colegiul Universitar Spiru Haret. Cu un corp profesoral bine pregătit, având ca scop pregătirea temeinică a cursanților, contracte de practică cu unități sanitare prestigioase din București, taxe avantajoase și o bază materială bine pusă la punct, Colegiul Universitar Spiru Haret București reprezintă soluția ideală pentru cariera de asistent medical.
Care
sunt principalele lecţii despre acest domeniu cu care doriţi să rămână
cursanţii dumneavoastră?
Asistentul medical
trebuie să fie conștient, în orice moment al carierei, de profesia nobilă pe
care și-a ales-o și să o practice cu profesionalism și demnitate. Un bun
profesionist știe să se adapteze și să trateze orice situație cu calm, găsind
întotdeauna soluția optimă. Într-o societate în care nevoia de comnuicare este
acută, capacitatea de a gestiona situațiile cu care se confruntă și analiza
rapidă nu trebuie să lipsească din portofoliul personal. Nu în ultimul rând, să
se autodepășească, cu fiecare zi petrecută la locul de muncă și să fie la
curent cu toate noutățile din domeniu, pe partea de asistență medicală.
Dăruirea pentru sistemul sanitar a moștenit-o din familie (unchi, mătuși, veri ce au fost doctori sau asistenți medicali, mama – registrator medical) și a transformat-o într-o profesie. Daniela Nistor este cadru didactic în cadrul Colegiului Universitar Spiru Haret și asistent medical generalist principal – licențiat cu specializare în pediatrie. Iubește culoarea alb, îi place să interacționeze cu oamenii, ceea ce a contribuit la decizia sa de a urma o carieră în domeniul sanitar.
Foto: Daniela Nistor
A urmat liceul sanitar, însă visul său de a
vindeca oameni a fost la un pas să se prăbușească atunci când nu a promovat
examenul de admitere în cadrul Facultății de Medicină. În cele din urmă, a
reușit să își contruiască o carieră în acest domeniu, iar pacientul său este
copilul cu vârsta cuprinsă între 0 – 18 ani. În această meserie este necesar să
dai dovadă de ”determinare și foarte multă înțelegere și dragoste”,
mărturisește aceasta.
Mai multe detalii despre ce presupune profesia de asistent medical, care sunt satisfacțiile, dar și provocările, aflăm în rândurile de mai jos.
Ce v-a determinat să alegeți profesia de
asistent medical și care a fost parcursul dumneavoastră profesional până în
prezent?
Am urmat liceul sanitar, iar
ulterior am dat admitere la Facultatea de Medicină, dar visul meu de a lucra pentru sănătatea oamenilor nu s-a
materializat întrucât nu am luat acest examen. Mi-am văzut de viață în
continuare cu regretul mereu prezent în mintea mea că visul de a deveni
asistent medical sau doctor nu mi s-a îndeplinit.
După
revoluția din 1989 s-au înființat școlile postliceale sanitare. Visul începea
să prindă din nou contur, așa că am dat admitere la scoala postliceală sanitară
DR.I Cantacuzino. Am luat examenul de admitere si drumul mult așteptat de a
deveni asistent medical se așternea în fața mea. Am făcut școala cu mult drag
și pasiune pentru ca mi se îndeplinea dorința. Motivația a fost puternică,
încât cei 3 ani au trecut repede și am absolvit cu nota 10.
Mi-am
început cariera în acest domeniu ca asistent medical generalist pe secția de
terapie intensivă pediatrică la IOMC (Institutul pentru Ocrotirea Mamei și
Copilului), actual INSMC. De-a lungul timpului, am devenit șef de secție, iar
în prezent conduc acest institut.
În 2009 a urmat cursurile Facultății de Moașe și Asistență Medicală Generală, iar ulterior, programul de masterat Cercetări și Intervenții Operaționale în Managementul Serviciilor Medico-Sociale și al Sănătății Publice din cadrul Facultății de Medicină și Farmacie Dr. Carol Davila București.
În toți anii de activitate, Daniela Nistor a participat la nenumărate cursuri de educație medicală și la diverse schimburi de experiență organizate în Spania, Italia, dar și în țara noastră.
Care sunt satisfacțiile acestei meserii? Ce
vă motivează pe dumneavoastră zi de zi?
Toate
informațiile acumulate m-au ajutat ca satisfacția profesională să fie la un
nivel crescut și să mă motiveze zi de zi în profesia aleasă. Cum sa nu fii fericit
când primești mulțumesc de la mama căreia i-ai îngrijit copilul? Cum să nu fii fericit
când vezi copilul zâmbindu-ți după ce l-ai înțepat? Cum să nu-ți dorești în
fiecare zi să vezi evoluția spre bine a micuților pacienți?
În această profesie, inevitabil, te confrunți
și cu momente foarte dificile. Ce poți face pentru a le depăși?
În
această profesie, inevitabil te confrunți și cu momente foarte dificile
provocate de oboseală, stres, lipsă de personal, proastă comunicare, diverse
orgolii nejustificate.
Pentru
a le depăși trebuie să fii un bun profesionist, un bun comunicator, un bun
coleg, să ai empatie față de pacienți, față de aparținători, față de colegii cu
probleme, să fii credincios și mereu să ai dorința oricât de greu îți este să
faci bine, să te pui mereu în postura pacientului și să te întebi tu cum ai
vrea să fii tratat.
Sunteți asistent principal licențiat în
pediatrie. Cum este să lucrezi cu cei mici?
Este
foarte frumos și înălțător să lucrezi cu cei mici, dar și foarte greu. De
exemplu, de cele mai multe ori, trebuie să faci abstracție de faptul că va
plânge când îl înțepi, pentru că tu nu îi vrei răul, vrei doar să-i recoltezi
analize care îi vor stabili diagnosticul sau să-i administrezi tratamentul ca
să se însănătoșească.
Aveți vreun caz care v-a impresionat îndeosebi?
Cazurile
îngrijite de-a lungul celor 23 de ani au fost numeroase, unele fericite, iar
altele mai puțin fericite, fiecare a rămas într-un sertăraș de care îți aduci
aminte în diverse momente ale vieții.
O
să vă povestesc puțin despre cel mai actual, și anume copilul MM ( deși are
familie nu este însoțit de mamă pentru că mai are acasă alți copii, iar el nu
poate supraviețui decât în spital, pentru că este dependent de tratament
medical), pe care l-am îngrijit de la vârsta de 3 luni. Acesta are un sindrom
genetic renal, cu un parcurs foarte anevoios și cu șanse cam limitate de
supravețuire îndelungată.Totuși, el va face în decembrie 2020, 5 ani, deși
arată ca un copil de 1 an datorită sindromului. Băiețelul este însă plin de
viață și noi, tot personalul medical, ne bucurăm pentru orice nouă achiziție a
lui.
Cum credeți că mă simt, deși de 2 ani nu mai lucrez în secție, când mă duc la el în salon și văd că se ridică în picioare, începe să râdă și întinde mâinile să-l iau în brațe? Mă rog la bunul Dumnezeu ca medicina să avanseze și să existe leac pentru MM.
Foto:Daniela Nistor
Sunteți director de îngrijiri la Institutul
Național pentru Sănătatea Mamei și a Copilului. Ne puteți oferi mai multe
detalii despre activitatea desfășurată aici?
Din
2018 ocup funcția de director de îngrijiri în INSMC-Alessandrescu-Rusescu. Institutul
are 3 componente, și anume: componenta de OG Polizu – 335 paturi (secții de
obstetrică – ginecologie și maternitate), componenta de pediatrie (spitalul cu
cele mai multe paturi de pediatrie medicală din București) – 176 paturi și
centrul de sănătate mintală (centru de zi pentru copiii cu dizabilități).
Am în subordine aproape 800 de angajați și colaborez cu serviciul administrativ, achiziții, RUNOS, SPIIAM etc. Activitatea mea este foarte complexă din această postură, ceea ce implică foarte multe atribuții și responsabilități. Cu alte cuvinte, cam tot ce are legătură în institut la nivel de asistenți, infirmiere, îngrijitoare mă privește pe mine.
În același timp, sunteți cadru didactic în
cadrul Colegiului Universitar Spiru Haret. De ce ar alege viitorii asistenți
medicali să învețe aici?
Sunt
cadru didactic în cadrul Colegiului
Universitar Spiru Haret, este o
onoare că mi s-a facut această propunere, dar este și o plăcere pentru mine.
Cred că viitorii asistenți medicali aleg să învețe aici, pentru că sunt clase
și laboraoare dotate pentru un învățământ de calitate, profesorii care predau
sunt bine pregătiți și au un bagaj informațional bogat ce îl transmit
viitorilor asistenți, colegiul are contracte de practică pentru elevi în diverse spitale cu diverse specialități,
putându-se acoperi foarte bine curricula de învățământ. În același timp,
departamentul secretariat se bucură de personal bine pregătit, deschis să
răspundă oricărei solicitări.
Ce evoluții ați observat în ultimii ani în
ceea ce privește profesia de asistent medical?
Profesia
de asistent medical în ultimii ani este într-o continuă transformare, atât din
punct de vedere a noțiunilor ce trebuie acumulate pe parcursul școlii, cât și
de responsabilizare a asistentului medical privind efectuarea actului medical.
Sunt
un pic decepționată de cadrul legislativ, pentru că acum la școala postliceală
au acces și elevii care nu au luat bacul. Nu vreau să discriminez pe nimeni,
dar profesia de asistent medical presupune maturitate, implicare,
responsabilizare și multe altele.
Profesia
de asistent medical este o profesie vocațională în care ai de învățat în
fiecare zi.
